教师应该爱事业

    当我们把教师当作事业时，那么在对待这一项事业，我们可以选择这样“敬业、奉献、爱心”。
    敬业，是事业成功的基石。既然从事教育事业，首先要热爱这个事业，前苏联教育家凯洛夫说过：“谁要没有强烈的感情，就不会有强烈的志向，也不能够热烈地把这个志向体现于事业上。”因此，必须以“敬业”为天职，唯有这样，才能做到一专多能，勇于开拓，才能在新课程改革的大潮中奔腾翻跃。
    奉献，是教师品德的灵魂。陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神永远是我们的楷模，他就像根燃烧的蜡烛然而，在新的历史时期，“奉献”应增加新的内涵，就像现代生活，人们没有忘记蜡烛，但人们更多的使用电灯，电灯只要吸进一点电能，就会全身心地发出光来。同样，在社会主义市场经济体制下的教师，应该有无私奉献的精神，但也应该给自己补充.更新知识，这样才能为祖国.为党.为人民培养更多更好的人才。 。
    师爱，是教师的崇高义务，教育的根本是育人。既要育人，就得有爱。真教育是心心相印的活动。陶行知先生曾告诫，要爱满天下。他说：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”唯有爱，你才能去研究学生，寻找教育的方法和手段。有一位教育家曾说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为别人的孩子跟自己没有任何血缘关系，要做到从心底里去爱他们，那真是很不容易的。而教师对学生的爱就是这类爱，难怪有人说，师爱就是师魂。教师首先从爱学生做起，让学生在爱的氛围成长。仅有教师的爱与激励是不够的，还要不断提倡同学之间的互相激励，多创设互相交流的机会，在交流中学会互相激励。学生要学会感受爱，并同样地学会爱他人，只有这样的人才能体会情感带来激励的作用。